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西方现代学制

来源:中公教师资格考试网  时间:2021-11-15 16:30:14

教师资格面试优学班

西方现代学制类型在教师资格考试中是常见考点,一般是以单、判的形式考查,主要考查的内容是类型、特点和代表国家的对应。学校教育制度在发展过程中主要形成了三种典型学制类型,分别为双轨制、单轨制、分支制。

一、双轨制

最早的教育制度的形态是西方现代学制类型之一的双轨制。主要是一些欧洲国家,例如英国、德国和法国等。

随着政治经济制度与生产力的发展,中西文化也在迅速发展。许多国家相继出现神学、医学等高等教育机构,形成大学。后在文艺复兴的影响下,开设了希腊文、拉丁文等学科,最终成为中学。由此建立了一个较为完整的“自上而下”的教育体系。后进入工业革命,国家对工人的要求提高,不单单只是工人,更重要的是对劳动者的基本素质提出要求。因此,欧洲制定义务教育法令,与职业教育相连接,形成“自下而上”的学校系统。这两个体系互不相通,形成了双轨学制。

一条轨道从小学、中学直至大学,面对的是资本主义的子女,主要培养精英、科研、商业经营的人才;一条轨道从小学进入高等小学或中等职业学校,无法进入普通中学,面对都是劳动人民子女,主要培养生产的劳动工人。两种教育体系分别承担着学术教育和职业教育的职责,有利于培养专业性人才,但最大的弊端则是接受教育的机会不公平,违背了教育民主。

二、单轨制

单轨制最早产生于18世纪末的美国。美国最初一直沿用欧洲的双轨学制,后期社会经济的转型,学制由双轨学制转变单轨学制。

在美国,电气化时代的发展加速发展了小学和中学。在这种急剧发展的文化历史背景下,一直沿用的双轨学制,其教育的学术性没有充分的发展,而这个问题却被短期内迅速发展起来的小学和中学所解决,进而美国开启了单轨制的历程。

单轨学制的结构是从小学、中学、而后可以升入大学。该学制属于一个系列、多种分段,可以分为六三三、四四四、八四、六六、四四四等多种分段。它的优点在于会使得所有学生在同样的学校系统里学习,有利于教育的普及,最明显的特点是体现了教育的公平性。

三、分支制

分支型学制产生于20世纪上半叶的前苏联。在此之前,俄国所采用的也是欧洲的双轨学制。十月革命后,苏联也开始采用单轨学制,统一劳动学校系统。后来在发展过程中,发现单轨学制存在效益低下、发展失衡的问题,于是恢复了普通学校和职业学校各自单轨的体系。与前两个学制不同的是,分支型学制是结合了双轨学制和单轨学制的结构。

分支型学制的前半段的体系中包含小学和初中,是单轨学制,后半段的体系中是将普通教育与职业教育相分离,属于双轨学制,既保留了单轨学制的义务教育的普及,在此基础上,又发展不同的教育类型,从而构成综合型学制——分支制,又叫做“Y”型学制。

【单选题】

最明显的特点是体现了教育的公平性的学制是( )。

A.单轨制 B.分支制 C.双轨学制 D.“Y”型学制

【答案】A。解析:本题考查西方现代学制类型。

选项A,单轨制是最早产生于18世纪末的美国。其结构是从小学、中学、而后可以升入大学,它的优点在于会使得所有学生在同样的学校系统里学习,有利于教育的普及,最明显的特点是体现了教育的公平性。A选项符合题意。

选项B,分支型学制产生于20世纪上半叶的前苏联。一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育,到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。B选项不符合题意,故排除。

选项C,19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道,一轨自上而下,另一轨从下而上,从而形成双轨学制,其优点在于有利于培养专业性人才,但最大的弊端则是接受教育的机会不公平,违背了教育民主。C选项不符合题意,故排除。

选项D,“Y”型学制,又叫做分支制,是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。分支型学制是结合了双轨学制和单轨学制的结构。保留了单轨学制的义务教育的普及,在此基础上,又发展不同的教育类型。D选项不符合题意,故排除。

综上所述,BCD选项均不符合题意,本题选择A选项。

 

(责任编辑:zgjsks_yxm)

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